Este taller será o segundo taller da intervención, momento no que o grupo xa se coñece tras un trimestre de traballo colectivo, e onde se puideron xerar dinámicas de confianza que permitan explorar o potencial da voz. A través de expertos músicos e experimentados educadores, terán a oportunidade de sentir que forman parte dun grupo, experimentar coas súas voces e vivir a música de forma activa e directa. Diversos estudos reportaron os beneficios psicolóxicos e sociais de formar parte dun coro, en relación coa autopercepción da soidade. Outros estudos previos demostraron o efecto do canto nos niveis de cortisol, o estado emocional ou as melloras cognitivas en enfermos de demencia ou Alzheimer e tamén de dano cerebral.

Utilizando a voz como instrumento principal para a expresividade, estimulouse a linguaxe e o canto cunha metodoloxía que inclúe o movemento, o xogo e a sorpresa. Empregáronse diversos formatos: con acompañamento instrumental, a capela, con música gravada, con micrófono ou con improvisacións colectivas. Leváronse ao taller diferentes tipos de música e cancións, algunhas coñecidas polos participantes, outras xa escoitadas previamente, e algunhas novas para traballar os procesos cognitivos involucrados na aprendizaxe, o desenvolvemento da linguaxe e a memorización. O principal repertorio utilizado foron cancións tradicionais, folk, populares, cancións do mundo, nanas ou cancións que marcaron os seus recordos de xuventude ou momentos históricos relevantes. Escoita algunhas das cancións utilizadas: